A interação entre Instituições de Ciência e Tecnologia (ICTs) e empresas é fundamental para sustentar os sistemas de inovação, aumentar a competitividade das empresas e aproximar as economias da fronteira do conhecimento. Para melhor se estruturar e possibilitar uma maior interação e uma efetiva contribuição para o aumento da competitividade das empresas é essencial que as ICTs desenvolvam competências tecnológicas adequadas para apoiar a solução dos problemas cada vez mais complexos, multidisciplinares e dinâmicos, comuns ao processo de inovação. A decisão acerca de quais competências devem ser criadas, melhoradas ou descontinuadas, muitas das vezes, é tomada empiricamente pelos representantes estratégicos da ICT. Neste contexto, o objetivo principal deste trabalho é propor um método estruturado para identificar as competências tecnológicas a serem desenvolvidas por ICTs, que tenham como foco pesquisa aplicada e desenvolvimento experimental, para atender às demandas futuras dos setores produtivos, aproveitando-se das capacidades já existentes na ICT. Para isso, são propostas quatro etapas. A primeira etapa compreende o método para o cálculo da proximidade entre pares de competências tecnológicas e o desenvolvimento de uma rede, denominada neste trabalho de "espaço de competências tecnológicas", que conecta competências tecnológicas similares em termos de capacidade produtiva. Por meio desta rede é possível visualizar caminhos pelos quais as competências são mais facilmente agregadas. Na segunda etapa, apresenta-se o método para a identificação das competências tecnológicas existentes na ICT em estudo. Na terceira etapa, são mostradas as ferramentas para o levantamento das tendências e demandas tecnológicas dos setores produtivos alvo da ICT, bem como as competências necessárias à instituição para desenvolver projetos de pesquisa aplicada e desenvolvimento experimental que atendam a essas demandas. A quarta etapa envolve a determinação das lacunas entre as competências tecnológicas existentes na ICT em estudo e as necessárias para atender às demandas dos setores alvo e, por fim, a análise das oportunidades de acumulação das competências demandadas não existentes na organização, levando em consideração a proximidade dessas últimas com as competências existentes na ICT, bem como a transversalidade das competências analisadas. Para verificar o método exposto, foi realizado um caso de estudo em uma ICT. A partir dos resultados obtidos, pôde-se concluir que o método pode apoiar, efetivamente, a definição e a priorização de competências tecnológicas a serem desenvolvidas, visando contribuir para a composição de um ambiente nas ICTs que melhor favoreça e fomente a inovação nas empresas.